sábado, 24 de abril de 2021

George Floyd, Cariol Horne y el deber de los agentes de policía de intervenir ante casos de brutalidad policial

 Amy Goodman y Denis Moynihan


El Día de los Caídos del año pasado, cuando el sol del atardecer se posaba sobre la intersección de las avenidas 38 y Chicago de la ciudad de Mineápolis, el oficial de policía Derek Chauvin presionaba su rodilla contra el cuello de George Floyd. Esposado y respirando con dificultad, Floyd llamaba “señor” al oficial. Floyd repitió la frase “¡no puedo respirar!” más de 20 veces. “¡Mamá, te amo!”, gritó luego. Minutos después, murió. Chauvin mantuvo la presión de su rodilla contra el cuello de Floyd durante tres minutos más, tiempo en el cual George Floyd podría haber sido reanimado. En total, la rodilla de Chauvin permaneció sobre el cuello de Floyd durante nueve minutos y 29 segundos, el tiempo suficiente para apagar los 46 años de vida de George Floyd.

Por unanimidad, los doce miembros del jurado encontraron a Derek Chauvin culpable de asesinato en segundo grado, asesinato en tercer grado y homicidio involuntario. Es la primera vez en la historia del estado de Minesota que un oficial de policía blanco es condenado por matar a un afroestadounidense. George Floyd podría estar vivo hoy, si alguno de los otros tres agentes que se encontraban en la escena hubiera intervenido. Esos tres policías, Alexander Kueng, Thomas Lane y Tou Thao, pronto enfrentarán sus propios juicios por “instigar y asistir” a Chauvin en el asesinato de George Floyd.

El caso de George Floyd fue mencionado en un fallo reciente de la Corte Suprema del estado de Nueva York. “Citando las palabras del Dr. Martin Luther King, Jr., 'siempre es el momento adecuado para hacer lo correcto'”, escribió el juez de la Corte Suprema del estado de Nueva York Dennis Ward al fallar a favor de la oficial de policía de la ciudad de Buffalo Cariol Horne en una demanda por su despido de la fuerza en 2008.

En 2006, Cariol Horne, una oficial de policía afroestadounidense de la ciudad de Buffalo, estado de Nueva York, respondió a una llamada para ayudar a otro oficial en un arresto que se estaba llevando a cabo. Lo que sucedió después cambió su vida de forma radical.

“Fui a la casa de Neal Mack, ubicada en el número 707 de la avenida Walden”, contó Cariol Horne a Democracy Now! esta semana. Allí vio que un compañero estaba tratando con brutalidad a un hombre afroestadounidense. “Cuando entré a la casa vi cómo lo esposaban y le daban un puñetazo en la cara. Luego de que sacamos a Neal Mack de la casa fue cuando [el oficial de policía] Gregory Kwiatkowski comenzó a estrangularlo. Ahí fue cuando impedí que siguiera con la maniobra de estrangulamiento y cuando [Kwiatkowski] me golpeó en la cara […]. Luego fui a la comisaría e informé al jefe sobre lo ocurrido. A partir de ese momento comenzó una investigación interna y me convertí en el objetivo”.

Cuando Horne tomó a Kwiatkowski del brazo para evitar que continuara estrangulando a Mack, el agente Kwiatkowski la golpeó con tanta fuerza que Horne tuvo que recurrir tiempo después a una cirugía reconstructiva. A pesar de eso, después de la investigación interna, fue Horne quien fue despedida, no Kwiatkowski. En ese momento, a Horne le faltaban solo unos pocos meses para alcanzar la antigüedad necesaria para jubilarse con la pensión completa. Quedarse sin empleo siendo madre de cinco hijos y justo cuando había estallado la crisis económica mundial fue catastrófico. Se quedó sin hogar y terminó viviendo en su auto. Neal Mack afirma que Cariol Horne le salvó la vida. Años más tarde, [el oficial] Kwiatkowski fue a la cárcel por golpear a cuatro adolescentes que estaban esposados.

Horne organizó una campaña en apoyo a la aprobación de la denominada “ley de Cariol” en la ciudad de Buffalo. Esta ley dispone que los agentes de policía tienen el deber de intervenir, ya sea que estén en servicio o en su tiempo libre, cuando ven a otro agente hacer uso de la fuerza de forma irrazonable o excesiva contra un civil. La legislación también protege contra cualquier tipo de represalias a los agentes que intervienen ante casos de brutalidad policial. Mientras las manifestaciones por la muerte de George Floyd a manos de la policía se extendían por todo el mundo, el Concejo Municipal de Buffalo aprobó la ley de Cariol y el alcalde la promulgó.

La ley de Buffalo también permitió que los oficiales de policía que habían sufrido represalias por intervenir soliciten una compensación, que fue lo que hizo Cariol Horne. Ella entabló una demanda y la ganó. El fallo del juez Dennis Ward ordena que se le devuelva su derecho a recibir la pensión y que se le pague retroactivamente. Refiriéndose a George Floyd, Ward escribió en el fallo: “Uno de los problemas en todos estos casos es el papel que asumen los otros agentes que se encuentran en la escena y, en particular, su complicidad al no intervenir para salvar la vida de una persona a la que se le está aplicando una fuerza física irrazonable”. “El mérito de la oficial Horne es que no se limitó a permanecer al margen, sino que tomó la decisión de intervenir, a pesar de la sanción que terminó sufriendo por haberlo hecho”, continúa el escrito del juez Ward. “Si bien los Eric Garner y los George Floyd del mundo nunca tuvieron una ‘segunda oportunidad’, al menos aquí se puede hacer algo para enmendar lo ocurrido”.

El ritmo de las muertes a manos de la policía en Estados Unidos, con un promedio de tres por día, no ha disminuido desde que estallaron las protestas tras la muerte de George Floyd. Cariol Horne está promoviendo que la “ley de Cariol” se apruebe en ciudades y estados de todo el país. Mientras tanto, el Congreso de Estados Unidos debate la “Ley George Floyd de Justicia en la Vigilancia Policial” de 2020. Esta ley, entre otras cosas, prohibiría las maniobras de estrangulamiento y establecería el deber de los agentes de la policía federal de intervenir ante casos de brutalidad policial.

Derek Chauvin va a ir a prisión por el asesinato de George Floyd en gran parte debido a las acciones y los testimonios de quienes pasaban ocasionalmente por la zona, desde una niña de nueve años de edad hasta la adolescente que grabó el video del crimen. Ojalá que la valentía de esas personas inspire a que se adopte en todo Estados Unidos el deber de los agentes de policía de intervenir para evitar la brutalidad policial, en lugar de instigarla y ser cómplices de ella.


© 2021 Amy Goodman

Traducción al español de la columna original en inglés. Edición: Democracy Now! en español, spanish@democracynow.org

Amy Goodman es la conductora de Democracy Now!, un noticiero internacional que se emite diariamente en más de 800 emisoras de radio y televisión en inglés y en más de 450 en español. Es co-autora del libro “Los que luchan contra el sistema: Héroes ordinarios en tiempos extraordinarios en Estados Unidos”, editado por Le Monde Diplomatique Cono Sur.


Ciudades Comunales: Territorialización de la información

  Jesús A. Delgado

Síntesis del Proyecto a desarrollar en las Ciudades comunales para y en la territorialización del conocimiento, cultura e historia (Número 1):

El proyecto académico-comunitario que se sugiere tiene como objetivo político fundamental  realizar el tratamiento educativo estratégico inter/multi y transdisciplinar de la información, conocimiento, arte, cultura, historia, ciencia-técnica-tecnología y lo comunicacional  que se genere en un territorio, sector, institución o ente de las Ciudades comunales del Estado constituido o constituyente del estado Venezolano. Los resultados son para sustentar la toma de decisiones políticas-académicas-administrativas correspondientes y realizar la contraloría comunal necesaria en el logro de los fines de las Políticas públicas en/para el empoderamiento territorial y la gestión del conocimiento en el proceso  de refundación de la matria bolivariana venezolana, la consolidación del estado comunal bolivariano y las Ciudades comunales por medio de la praxis transformadora del poder popular en la activación del  estado docente y estado democrático popular de derecho y justicia social. Se resalta que la investigación educativa cuali/cuantitativa, inter-multi y transdisciplinar que se sugiere desarrollar es  por medio de la metodología Investigación,acción/participativa(Fals, Orlando(2017)) sustentada en la teoría y pedagogía crítica, por lo que se requiere considerar los intereses, necesidades y problemáticas de los habitantes de las localidades y miembros de las Instituciones en estudio, aunando de manera preponderante a la sustentación los aportes de Luis Bigott(2011), Juan F. Manzanares(2004), Simón Rodríguez(2007), Carlo Porto G.(2009), entre otros que se requieran en el desarrollo del estudio. Enfatizándose que la finalidad es la transformación de la realidad social y cultural encontrada en favor de la organización comunitaria socioproductiva, la toma de conciencia de pueblo en lo cultural e histórico, para y en el empoderamiento de los espacios públicos por medio de la territorialización y gestión del conocimiento, la interculturalidad y el pensamiento desneocolonial(Porto G., Carlos(2009)), respetándose en la praxis política el equilibrio ecológico-ambiental(Plan de la Patria 2019-2025).

El logro de las  políticas públicas  es una obligación del estado constituido y constituyente local, municipal, regional y nacional. Sus consecuencias afectan positivamente en el bienestar de los ciudadan@s de las comunidades y ciudades comunales. Es por ello que velar con eticidad práctica y moral bolivariana, la ejecución de los planes, programas o proyectos que éllas contemplan es de interés supremo y una obligación histórica pública ineludible.

Los objetivos específicos del proyecto que se plantean inicialmente, dada la naturaleza dianaléctica de la investigación, son:

.- Incorporar de manera obligatoria a las instituciones educativas públicas y privadas adscritas al sistema educativo nacional, a los integrantes de los Consejos populares de Gobierno y las comunidades de las Ciudades comunales en las labores de planificación, contraloría y desarrollo de las actividades investigativas en la consolidación de las políticas públicas para y en el desarrollo de los planes, programas, proyectos socioproductivos; y de recreación/esparcimiento y deporte para la educación y participación protagónica emancipadora en la construcción del estado comunal bolivariano y en la activación transformadora de las Ciudades comunales.

.- Desarrollar las metódicas y metodologías transformadoras correspondientes propias del observatorio de políticas públicas y desarrollo socioproductivo territorial, acorde a los tipos de investigación requeridas para el tratamiento educativo inter/multi y transdisciplinar de la información, conocimiento, cultura, historia, comunicación, ciencia, técnica y tecnología en el estudio integral de las producciones de los espacios-tiempos productivos y/o de esparcimiento-deporte y recreación

 

.- Desarrollar programas de formación y capacitación dirigidos a la comunidad en y para el desempeño crítico emancipador en las labores de planificación, contraloría y ejecución de planes, programas o proyectos en los espacios-tiempos de las Ciudades comunales, potenciando la cultura contrahegemónica al sistema del capital en sus diversas manifestaciones, que permita las desneocolonización de las estructuras y funcionamiento de los entes del estado existentes en el Estado constituido y constituyente venezolano. Y al mismo tiempo conformando las organización del pueblo basado en la cultura asamblearia en el ejercicio del Poder político obedeciendo al pueblo propio de la democracia participativa y protagónica bolivariana.

.- Desarrollar programas de formación y capacitación dirigidos a todos los involucrados incluyendo a la comunidad de los sectores o Ciudades comunales en donde se desarrolle la investigación académico-comunitaria con la finalidad de potenciar la toma de conciencia del pueblo en lo cultural e histórico, y en el proceso de territorialización y empoderamiento productivo de los espacios públicos por medio de la topofilia(relaciones sinergéticas y sintergéticas(ver glosario)), autorganización, descolonización, toparquía robinsoniana e interculturalidad.

.- Desarrollar talleres de formación y capacitación para la planificación educativa y elaboración de contenidos académicos socioproductivos sustentados en la teoría y pedagogía crítica que resulten de la investigación-acción-participativa transformadora, también para la conformación de los contenidos curriculares contextualizados de los programas educativos, libros, manuales, proyectos,  potenciando la topofilia(relaciones sinergéticas y sintergéticas), descolonización, autorganización, toparquía, emancipación. Dichas actividades académicas estarían dirigidas también a la población de los territorios, estudiantes, docentes, obreros padres y/o representantes de las diversas instituciones educativas de los sectores en estudio con la participación protagónica obligatoria de todos los trabajadores de las Escuelas, Liceos, Escuelas técnicas, Universidades, miembros de los consejos comunales, CLAP°s, UBCH, UPDIS, Consejales, Diputados a la Asamblea Nacional, integrantes de los Consejos populares de Gobierno entre otros habitantes que así lo deseen o les correspondan según los principios constitucionales de la República Bolivariana de Venezuela.

.- Elaborar informes trimestrales de contraloría popular y su respectiva publicación en los medios de comunicación, contentivas de los resultados emergentes de las investigaciones. Los cuales deben ser dirigidos  a las autoridades locales, municipales, regionales y nacionales para su consideración e incorporación obligatoria en la agenda política conducente a la elaboración de la Política pública de las Ciudades comunales.

– Otros que emerjan del desarrollo de la investigación académica-comunitaria

ReferenciaS:

Estamento legal de la República Bolivariana de Venezuela

Delgado, J.(2021). Propuesta para la creación y activación de los Observatorios de políticas públicas y desarrollo socioproductivo territorial. Redangostura, 5 de abril de 2021.

“Sin educación popular no hay verdadera sociedad”

(Maestro Simón Rodríguez)



Participación. Cómo actuar en la Comunidad!

 

Presidente Nicolás Maduro en Reencuentro Madre Tierra con la Pachamama, 23 de abril de 2021

Avión ruso sobrevuela Colombia y dos cazas lo expulsan. ¿Invasión, error o sobreactuación?

Canciller venezolano se pronuncia sobre situación en la frontera con Colombia

Al Nazi-onal le salió el tiro por la culata (+pago $13 millones por difamación)

Chávez a los enemigos de la Patria: “Esta no es una Revolución desarmada”

Comandante Fidel Castro: ¡No hay que tener ningún miedo en absoluto!